发挥河南农业创新优势

近日，河南省政府出台《“中原农谷”建设方案》，提出发挥河南农业创新优势，促进种业、粮食、食品聚合发展，打造要素共享、协调创新、具有独特品牌优势的“中原农谷”。

科技创新驱动：河南加强农业科技创新，大力推动农业科技进步和应用，引导农民采用新技术、新品种、新模式进行农业生产，提高农业生产效率和质量。农业产业升级：河南加强农业产业结构调整和升级，发展特色农产品、农业龙头企业，提高农产品附加值，促进农业与产业、服务业的融合发展。

农业科技创新 河南积极推进农业科技创新，加大科技投入，提高农业生产效益和质量。通过引进新型农业设施、推广科技种植技术等措施，提高粮食产量和质量。推进农业结构调整 河南坚持农业结构调整和农业产业升级，优化种植结构，提高农产品附加值。加强农业综合开发利用，提高土地资源的效益和可持续利用。

自“十五”以来，河南省农业科学院在河南省委、省政府的领导下，坚持以科技创新为驱动，致力于服务农业、农村和农民，以实现重大科研成果、经济效益和社会人才的提升。主要围绕科技创新、成果转化和科普培训三个方面开展工作，显著提升了自主创新能力。在科技创新方面，科学院取得了显著成就。

智慧农业系统方案怎么做

智慧农业系统通过无线网络监控植物生长环境，收集土壤水分、温度、空气温度、湿度、光照强度和植物养分含量等数据。 系统具备自动控制功能，根据收集的数据对农业园区进行灌溉、降温、卷模、液体肥料施肥和喷药等操作。 监测功能系统在园区内实现自动信息检测与控制。

首先我们的智能温室需要配置种类齐全的传感器（温度、湿度、光照、Co2浓度、基质温度、基质湿度）。每个温室安装一套物联网温室控制器，对温室设备进行自动控制和长期的数据记录功能。

监控功能系统：根据无线网络获取的植物生长环境信息，如监测土壤水分、土壤温度、空气温度、空气湿度、光照强度、植物养分含量等参数。其它参数也可以选配，如土壤中的PH值、电导率等等。

这套解决方案的核心在于，通过集成各类传感器，如空气温湿度、土壤湿度、光照度和二氧化碳浓度监测器，实时捕捉作物生长环境的数据。这些数据被物联网技术汇集，然后在智慧温室管理平台上以直观的图表呈现，让温室管理变得轻而易举。

差异化打开市场 农产品同质化严重这已经不是一天两天的事了，所以想尽快打开市场，必须进行产品的差异化。比如品种的差异化、品质的差异化、季节的差异化等等。总之，只有差异化的农产品才更容易吸引消费者，打开消费市场，让农产品走上更多的餐桌。

在种植、养殖生产作业环节，摆脱人力依赖，构建集环境生理监控、作物模型分析和精准调节为一体的农业生产自动化系统和平台，根据自然生态条件改进农业生产工艺，进行农产品差异化生产。

如何提高农业技术支撑水平,科技创新能力,形成一批创新平台

1、积极推进农机技术创新，拓宽农机化服务领域，特别是粮食作物的全程系列化机械作业。对公益性推广机构履行职能所需经费要给予保证，不断提高农机安全和质量监管水平，积极探索农机化发展扶持政策体系建设、重大项目与深层次的国际合作整合农业科技资源。

2、完善和调整国家产业技术政策，加强对引进技术的消化、吸收和再创新。制定鼓励自主创新、限制盲目重复引进的政策。 通过调整政府投资结构和重点，设立专项资金，用于支持引进技术的消化、吸收和再创新，支持重大技术装备研制和重大产业关键共性技术的研究开发。

3、进一步加强领导，精心组织，采取各种形式，广开各种渠道，向农民进行科普宣传，向农民提供科技信息，不断完善和加强农业科技队伍建设，落实岗位目标管理责任制，充实和加强农技工作力量，搞活运行机制，为农民群众推广应用农业科学技术提供良好服务。 （二）加大对农民的培训力度，提高农民的科技素质。

4、自主创新与国际合作相结合。要大力提高可持续发展科技的自主创新能力，充分利用国际社会对可持续发展重视的有利时机，积极引进、消化、吸收国外先进技术，加强国际科技合作。

5、在实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化进程中，高等学校具有鲜明的科研和人才优势。 广大高校充分发挥科技创新优势，深入一线解难题，服务“三农”促发展，为乡村产业发展提供源源不断的技术支撑、人才支持和成果供给。

6、发展现代农业，必须按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式，推进农业科技进步和创新，加强农业物质技术装备，健全农业产业体系，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，增强农业抗风险能力、国际竞争能力、可持续发展能力。

萍乡学院有哪些科研机构

计算机科学与技术：该专业培养学生在计算机科学与技术领域的核心理论、实践技能和创新能力。学校拥有一流的计算机实验室和软件开发平台，为学生提供全面的计算机教育。金融学：萍乡学院的金融学专业注重培养学生在金融理论、金融市场和金融管理等方面的专业知识和实践能力。

在学科建设方面，萍乡学院设有多个本科专业，涵盖了文学、理学、工学、管理学、教育学等多个学科领域。学校注重学科交叉融合，加强产学研合作，努力提高教学质量和科研水平。此外，萍乡学院还积极开展对外交流与合作，与国内外多所高校和机构建立了合作关系，为学生提供了更广阔的发展空间和机会。

本专业培养系统掌握化学化工基本理论知识和技能，掌握应用化学领域的研究、开发和综合利用能力，具备创新精神和实践能力。学生毕业后主要面向石油化工、新能源材料、环保材料、医药食品、轻工等领域从事应用研究、科技开发、生产技术管理、分析检测及营销等方面工作。

萍乡学院学生档案处的电话是 6682008。萍乡学院档案馆是保存学校行政、教学、科研等重要档案信息的职能机构， 也是为广大师生和社会提供档案信息服务的业务部门。萍乡学院档案馆位于至善楼四层，馆舍建筑面积3968 平方米。

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分萍乡学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）。

中南林业科技大学的历史?

1、中南林业科技大学历史： 中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的湖南林学院，学校的另一个前身是华南农学院林学系，它的历史可追溯到1917年成立的广东公立农业专门学校。1963年，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。1970年10月，中南林学院与华南农学院合并，成立广东农林学院。

2、中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的本科院校湖南林学院。1963年，在原中华人民共和国国务院副总理中南局第一书记陶铸同志的直接关怀下，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。2005年12月，中南林学院更名为“中南林业科技大学”。

3、中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的湖南林学院，其历史可以追溯到1947年成立的克强学院。学校的另一个前身是华南农学院林学系，它的历史可追溯到1917年成立的广东公立农业专门学校。

4、中南林业科技大学 成立于1958年，坐落于我国历史文化名城长沙，是湖南省人民政府与国家林业和草原局重点建设高校。2012年入选国家中西部基础能力建设工程。学校的前身之一为1958年成立的湖南林学院。

5、中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的本科院校湖南林学院。1963年，在老一辈无产阶级革命家陶铸同志的直接关怀下，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。2000年，学校转为省部共建。2005年，学校更名为中南林业科技大学。

小学开展校外实践活动方案

小学学生外出活动方案 篇1 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。第一小学五年级一班特举行本次社会实践活动。

学生社会实践活动方案1 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的 种植 产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学 文化 知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的 教育 ，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

各系部团总支要加强学生的安全意识教育，在实践活动部署的同时要重点落实风险防范教育。学生要坚持安全为先、就近就便原则，充分考虑交通、环境、天气等因素，认真制定活动方案，开展寒假社会实践活动前必须事先征得监护人的同意。各系部团总支要开展寒假社会实践活总结交流活动。

小学综合实践活动方案 多年来，XX小学一直高度重视学生的社会实践活动，根据学校教育教学实际，开展综合社会实践活动，认识社会，了解社会，增强学生分析问题、解决问题的能力。

小学综合实践活动实施方案1 课程前言 关于综合实践活动课程 综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。